教員の働き方のおかしいところ７選　【転職して気付いた教員の異常な働き方】

教員の働き方について迷っているあなたの不安を解消することができますよ。

記事前半では「教員の働き方のおかしいところ」を、後半では「おかしいと思ったらするべきこと」をかなり具体的に解説します。

勤続10年の元小学校教師の私が実際に感じていたことと、転職後の働き方についても赤裸々に語りますので、じっくり読み込んでくださいね！

教員の業務の法的根拠

教員は仕事が多すぎる！という声をよく聞きますが、そもそも「教員の仕事」とは何なのでしょうか。

教員の仕事内容は、教育基本法、学校教育法、教育公務員特例法という法律の中に明記されています。

それぞれの法律から「教員の仕事」に関する部分を抜粋します。

ここまで見てみると、教員の仕事は

と、どれも抽象的なものばかりです。

教育法規には「授業をする」とか「児童生徒対応をする」とは書いてありません。

そこで、文部科学省が発表している中央教育審議会教職員給与の在り方に関するワーキンググループ（第8回）　資料5「教員の職務について」を見てみましょう。

つまり、文科省発表の資料5によると

「教員の仕事」とは、学校全体の仕事であり教育活動を行う上でのすべての仕事

ということになります。

具体的には、児童生徒の教育、設備管理、教務、生徒指導、会計等の事務、非常災害時における業務などですね。

だから「これ教員の仕事じゃないでしょランキング」常に上位の学年会計やPTAとの連絡調整なども、文科省は

と言っているわけです。

教員の働き方がおかしくなった理由

今やっている業務は、教育法規や文科省発表の資料に、ある程度の根拠があることはお分かりいただけたと思います。

ではなぜ、「教員の働き方がおかしい」と言われるようになってしまったのでしょうか。

業務内容の多様化・複雑化

法律で明記されている教員の業務内容は、現代の社会や子どもの実態にマッチしていません。

それもそのはず。

教育基本法・学校教育法ができたのは昭和22年（1947年）。

戦後の民主主義教育のために作られました。

半世紀以上そのままでしたが、時代の変化に合わせるため平成18年（2006年）改正教育基本法が公布・施行されました。

文科省が発表した教育基本法案と現行教育基本法の比較（参考資料）のポイントを私なりにまとめてみました。

この表を見ても分かるように、時代の変化に合わせて、

学校で行わなければならないことがかなり増えています。

さらに、英語教育やICT教育が新設され、そのための準備は全部現場任せ。

いじめやトラブル発生時の児童指導、アレルギー対応、保護者対応なども、どんどん難しくなっています。

学校を見る世間の目も厳しくなりました。

仕事も増えたし、やりづらくなったし、支援が必要な子も増えています。

学校に対して攻撃的な保護者も増え、その行動もどんどんエスカレートしています。

法律が実態に追い付いていない。

教員はまじめだから、がんばって食らいつこうとしている。だから苦しくなるのです。

文科省は、平成30年（2018年）に学校における働き方改革に関する緊急対策を発表し、教員の仕事内容を明確化しました。

文科省HP「学校における働き方改革に関する緊急対策」より引用

これを見て、あなたはどう思いますか？

私は現職の時に初めて見ましたが、最初の感想は

でした。

しかも、平成30年（2018年）に緊急と言っているのに、私が退職した2023年も、業務内容にほとんど変化はありませんでした。

教員の働き方がおかしいともう何年も前から言われているのに、実態は変化ありません。さらに「おかしい」状況になってしまっているのです。

給特法

教員の働き方を語るうえで給特法は欠かせません。

給特法とは、公立の義務教育諸学校等の教育職員の給与等に関する特別措置法の略で、公立学校の教育職員の給与や労働条件を定めた法律です。

時間外勤務手当や休日勤務手当などの残業手当を支給しない代わりに、基本給（月給）の4％を教職調整額として支給する。

ということを定めた法律です。

つまり、残業してもしなくても、基本給の4％をもらえる制度。

定時あがりできたら儲かりますが、実情そのような教員はいません。

2024年4月13日、半世紀以上変わらなかった給特法に動きがありました。

NHKニュースの記事の一部を引用します。

教員の給与のあり方や働き方改革を議論してきた中教審の特別部会が、教員の月給を上乗せする代わりに残業代を支払わない現在の枠組みは維持した上で、半世紀ぶりに上乗せ分を引き上げ現在の4％から10％以上とすることを、素案に盛り込む方向であることがわかりました。

NHKニュース「教員給与上乗せ 10％以上に引き上げの案盛り込みへ 中教審部会」より引用

つまり

教職調整額が4％から10％になる。（2.5倍）

ということです。

2.5倍という数字だけ見ると、大きく変わったように思いますが

教職調整額3万円で「定額働かせ放題」なのは変わりません。

教員の平均残業時間は50時間なのに、調整額3万円しかもらえないんです。

若い先生であれば基本給が少ないので、2万円程度（時給400円）で永遠に働かされていまいます。

私が恐れているのは、

となること。

これでは教員の長時間労働問題の根本解決にはならないし、現場の先生がさらに苦しくなることは明らかです。

教員の働き方のおかしいところ７選

ここからは、私が現職の頃に「おかしい！」と感じていたポイントを７つ紹介します。

断捨離できずどんどん増えていく仕事

教員は、仕事の断捨離がめちゃくちゃ苦手です。

今までの仕事に加えて、文科省からの謎のアンケート、何のためになるのか分からない研修、誰も読まない研修記録の提出。

やることはどんどん増えていくのに、やらないという選択ができない。

私が体験した話です…

数年前に私が勤務する学校で、「成績表の所見コメントをなくしたい」という意見があがりました。

その意見を出した人はとても仕事ができる人で、子どもからも信頼されているとても素晴らしい先生でした。

教員の仕事が増えていくばかりで、このままだとパンクしてしまうことを恐れての意見でした。

成績表の内容項目を変えるというのは大きなことなので、すぐに職員会議にかけられました。全員が事前に意見をもって参加するように言われていました。

会議の結果、所見は残すことになりました。

教員の負担軽減のためになくしたいという意見も多く出ましたが、

• 子どものため
• 保護者のため
• 子どもの立場だったら先生からのコメントは欲しいよね。

というのが決定的な理由でした。

確かに、「子どものため」「保護者のため」なら所見は書いた方がいいです。がんばったところを先生からコメントでもらったらうれしいはずです。それは全員分かっていました。

でも、それだとパンクしてしまうから「やらない選択をする」と声をあげてくれた人がいたのです。

「子どものため」といって、教員の仕事はどんどん増えていきました。

• 「子どものため」朝のあいさつ当番をしよう
• 「保護者のため」授業参観を増やそう
• 「子どものため」夏休みに水泳教室をやろう

始めるのは簡単。やめる方が難しい。

所見の例でも、

で済むはずなのに、それができない現状。

校長が決めてしまえば余計な会議もなくなったはずです。

「教員の働き方はおかしい」と言われる背景には、仕事を断捨離できない教員の文化があるのです。

理不尽な長時間労働

どう考えても勤務時間内に終わらない仕事量です。

通常の授業に加え、児童対応、保護者対応をしていたらあっという間に16:30。

出勤してから休憩なしで時間が過ぎていきます。

当時の勤務時間は8：15～16：45だったので、残り15分で仕事を終わらせなければならないわけです。

ここから会議が入ることもあり、翌日の授業準備、校務、地域見回りなど、まだまだやることはたくさん。

会議もめちゃくちゃ長いんです！

異動先の学校は、平気で2時間、3時間の職員会議やる学校でした

職員会議ガチャはずれました

— 教員ブラック(退職に向けて本気で努力中) (@9ivs4Lw3xrOHstW) April 15, 2024

私は「この仕事は明日でいいや～」と後回しにすることができたので17:30には学校を出ていましたが、授業をがんばりたい先生や仕事のやりくりが苦手な若い先生は、毎日22時過ぎまで学校にいたそうです。

教員が勤務時間内に全ての仕事を終わらせるのは無理です。

そんなことはおかまいなしに、どんどん仕事が増えていくのです。

教員がやらなくてもいい仕事が多い

という仕事が多すぎます。

時間割作成も名簿作成も児童生徒個人情報の入力も身体測定も別に教師でなくてもでいいじゃん。いつになったらそれやってくれる人来るの？

— 町田先生 (@senseioutdoor) April 14, 2024

教員免許がなくてもできる仕事に追われて、本来の仕事である授業準備に割ける時間がない。

あげたらキリがありません。

いつものように勤務時間を超えて学校で仕事をしていた妻。

先ほど児童が行方不明と学校に連絡が入り捜索に駆り出されたらしい。

時間外に学校にいると損することが多い。

そもそもそれは警察の仕事。

— 真島吾朗 セルフ学校働き方改革パパ (@majimagorou56) May 13, 2024

このような対応に追われて授業準備がおろそかになると

満足な授業ができない→クラスがあれる→さらに対応が増える

と悪循環なのです。

文科省や世間は学校に多くのものを求めすぎです。

教員が子どもとの時間を充実させられるよう、

• 教職員の仕事
• 地域の人の仕事
• 保護者の仕事
• ボランティアさんの仕事

明確に分けて欲しいものです。

残業代が出ない

教員は、残業代が出ません。

というより、給特法により基本給の4％が支給されます。基本給30万円の人で12000円。

と言われているのと同じです。

どう考えてもおかしい。

給特法により教員は「定額働かせ放題」などと揶揄されることもあります。

でも本当に言葉通りの働き方です。

給特法がなくならない限り（あるいは4％→60％にするとか）教員のおかしな働き方が改善されることはないでしょう。

教員のお金に対する意識

教員は、お金に関する知識が全くありません。

安定した公務員という身分と副業してはいけないという認識のもと、完全に思考停止状態です。

転職して副業に挑戦するようになってから、お金を増やす仕組みや税金を無駄にとられない方法を勉強するようになりました。

よく「教員は世間知らず」と言われます。

教員をやっていた頃は「そんなことない！」と言っていましたが、転職してから、自分がどれだけ世間知らずか痛感しました。

教員も、現職のままでお金増やせますよ！条件次第で副業もできますよ！

今から少しずつ勉強していきませんか。

休憩時間はゼロ

休憩室ありません。生理痛がひどくて職員女子トイレで15分ぐらい休もうとうずくまっていたら、校内放送で呼び出されました。一応、休憩時間の括りのはずなんですが。教材選定のため、業者に対応してくれとのことです。毎日こんな生活です。絶対に教員にならないで。#教師のバトン 　#働き方改革

— michiru@my life (@miyuviolet96947) February 15, 2024

教員に休憩時間はありません。

教員の勤務スケジュールを見ると明らかです。

私が教員をやっていた頃のスケジュールをご覧ください。

8：00　出勤・おはよう当番
8：15　勤務開始時間
8：30　朝の会・授業開始
12：00 給食指導
13：30 午後の授業開始
15：30 授業終了・下校指導
16：00 保護者に電話・会議など
16：30 学級事務・行事準備
16：45 勤務終了時間
17：30 退勤

見て分かる通り、休憩時間はありません。というか、休憩できません。

中休みや昼休みはありますが、それは子どもの休みであって、教員の休み時間ではありません。

授業中より休み時間の方が、子ども同士のトラブルやけがが多いので、見回りは欠かせませんでした。

給食の時間も大忙しです。

自分は急いで食べて、子どもにおかわりを配ったり、連絡帳に返事を書いたりテストの採点をしたり…

休み時間も給食も、教員の休憩時間ではありません。

労働基準法第34条で、労働時間が 8時間を超える場合は、少なくとも1時間の休憩を与えなければならないと定められています。

ですので一応、15：00～15：45は休憩と決められていました。

しかしスケジュールを見て分かる通り、この休憩時間にはまだ子どもが学校にいるのです。

教員には休憩時間がありません。

明らかに労基法違反ですが、これが実情であり、教員の働き方がおかしいと言われる大きな理由なのです。

時間外勤務・休日出勤は当たり前

時間外勤務、休日出勤は当り前です。

勤務時間に終わらない仕事量なので、時間外や休日に終わらせるしかないのです。

たまに土日に学校に行くと、必ず誰かに会います。毎週いる人もいます。

先ほど紹介した文科省発表の資料5によると、

そもそも、教職員は、勤務時間の割振り等により、時間外勤務が生じないようにする必要があり、勤務時間外に業務を命ずる時には、超勤4項目に限定される。

（参考）『超勤4項目』
教育職員については、正規の勤務時間の割振りを適正に行い、原則として時間外勤務を命じないものとすること。

教育職員に対し時間外勤務を命ずる場合は、次に掲げる業務に従事する場合であって臨時又は緊急のやむを得ない必要があるときに限るものとすること。

イ　校外実習その他生徒の実習に関する業務
ロ　修学旅行その他学校の行事に関する業務
ハ　職員会議（設置者の定めるところにより学校に置かれるものをいう。）に関する業務
ニ　非常災害の場合、児童又は生徒の指導に関し緊急の措置を必要とする場合その他やむを得ない場合に必要な業務

とあります。

つまり、

仕事は勤務時間内に終わらせることが前提。

だけど、校外学習・修学旅行・職員会議・災害時は時間外勤務してね。

ということです。

ただ実際は、超勤4項目に含まれない業務を命令されることも多いです。

また、命令されなかったとしても、仕事が多すぎるので時間外勤務せざるを得ません。

文科省の言っていることと、現場の実情がかけはなれています。このことが、教員の働き方をおかしくさせているのです。

おかしいと思ったときにすることは４つ

時給換算してみる

一度時給換算してみてください。悲しくなりますよ。

ここでは実際に、勤続10年元小学校教員（あや）の、10年目にもらっていた給料で時給換算してみます。

基本給（月給） ：350000円
教職調整額　　：350000円×0.04＝14000円
合計　　　　　：350000円＋14000円＝364000円
その他手当　　：6000円
総計　　　　　：370000円

勤務時間：1日10時間×20日＝200時間
370000円÷200時間＝1850円

時給：1850円

気になったので調べてみた

教員10年経験した私が東京都で非常勤講師をする場合、時給は2670円でした。（東京都教育委員会HPより引用）

残業した時間の時給は？

教職調整額14000円で、毎日1時間ずつ残業した場合

14000円÷20日＝700円
時間外勤務の時給：700円

となります。高校生のバイトでももっといい給料もらっています。

これはあくまで一例で、私が勤続10年であることと、残業時間は毎日1時間以内に抑えていたことがあり、勤務時間が他の先生より短くて済んだのでこの時給です。

しかし、初任や毎日の残業が3時間を超える人も多いと思います。

当然ですが残業時間が多ければ多いほど時給が下がっていきます。

一般企業では残業すればするほどお得ですが、

教員は残業すればするほど損なので、これから説明する「一人働き方改革」で残業時間をどんどん減らしていってください！

一人働き方改革

大事なことなのでもう一度言います。

教員は残業すればするほど損になります。

一人働き方改革を実践し、少しでも残業しなくて済む環境を手に入れてください！

実際に私が実践していた「一人働き方改革」は６つあります。

教材を何度も使えるようにする

特に国語、社会、理科、図工は教材を作ってしまいましょう！

私は国語、社会、理科はWordで作成、印刷して配っていました。図工はロイロノートで作って一斉配信していました。

図工は「電動糸のこぎりの使い方」を事前に写真で撮ってまとめたり、鑑賞の授業で子どもが自分の手元で教材を見るなどの目的で使っていました。

教材プリントを一度作ってしまえばその後もずっと使えます。

と心配している人も安心してください。

教科書が変わっても、中に入っている教材の内容はほとんど変わりません。

特定の学年の担任をすることが多い先生は、特に教材を作ることをおすすめします！

私は高学年を担任することが多かったので、何度も同じ教材を使えてめちゃくちゃ楽チンでした☆

教員も、プリント通りに授業を進めればいいし、子どももある程度見通しをもって授業を受けられます。

また、教材を用意しておくことで子どもがノートに書く時間が短縮されるので、授業がサクサク進みます。

特に、理科の実験方法などは、絶対にあらかじめ書いてあった方がいいです！

ちなみにこのプリントは、評価にもそのまま使えるように作っておきます。指導書の評価基準を見ながら作成するだけなので簡単ですよ！

明日でいい仕事は明日やる

2007年放送された大ヒットドラマ「プロポーズ大作戦」の中で「明日やろうはバカヤロウ」というセリフが話題になりましたが、

教員の働き方に関しては「明日やろうは正義」です。

明日でもいい仕事をやっていたら帰るのがどんどん遅くなるし、やっているうちに保護者から電話が来て対応しなければいけなくなった例もあります。

保護者も一晩寝たら落ち着いていることも多いです。

どうしても今やらないと明日が迎えられない！という仕事だけ終わらせて、さっさと帰りましょう！

一人に負担がかかる仕事を「やります！」と言わない

一昔前、若手は「やります！」と自分から言うように指導されたものですが今は流行りません。

代表的なのは授業研究会の授業者。

若手がやらなきゃいけないみたいな雰囲気に屈してはいけません。

やる気があって自分の授業を多くの先生に見て欲しいという素晴らしい先生をどうこう言うつもりはありませんが、やはり授業者は負担が大きいです。

職員作業のような、みんなが同じように時間を拘束される場面においては「やります！」とたくさん言う

授業者のような、自分一人に負担がかかるような仕事を引き受けるときは慎重に…

PCを使う仕事以外は教室で済ませる

端的に言うと、思考停止でできる作業は教室で。

子どもが作業やテストをしている時間や給食の時間にどんどん進めます。

図書の時間は私にとって一気に作業が進むパラダイスタイムでした！

とお叱りを受けるかもしれませんが、今の時代、子どもにとっても、ゆっくり読書する時間は必要だと思っています。

ロイロでも教材作成ができるように、指導書は１冊教室に置いておくと便利です。

教科担任制を提案する（4月）

誰しも得意不得意があります。（自分の、ではなく教える立場として）

私は国語と社会と図工が得意ですが、理科と体育はできればやりたくありませんでした。

逆に理科や体育が得意な先生もいたので

と交渉するのです。

これで苦手な教科を教えなくてよくなるし、何より教材研究の手間が半分になるのです！

同じ学年の子どもたちを担任全員で見られるというのも魅力的です。

子どもからしても、専門の先生に教えてもらった方が理解が深まります。

学年だよりで保護者に伝えておけば、保護者も理解してくれるでしょう。

児童指導事案が発生したら必ず学年主任に報告

中休みが終わりそうなころ、子どもに「先生、私、〇〇ちゃんに無視されてるの…」と相談を受けたとき、あなたならどうしますか？

突然このような状況になることは結構あるあるです。

以下の手順で、すぐに学年主任に報告しましょう。

• 学級全体に指示を出す
• 学年主任に報告
• 指示をあおぐ

やってはいけないことはその子の話をすぐ聞くことに集中してしまい、その他大勢の子が何をしたらいいか分からない状態にしてしまうことです。

この状態になると、学級がすぐ騒がしくなり、荒れてしまいます。

まずは、学級全体に指示を出しましょう。

休み時間で多くの子は先生の話を聞くモードではないので、黒板に一言書いておくだけでOK。

子どもが、やることが明確に分かるように意識しましょう。

時間やページ数は具体的な数字を書いておきます。

終わった人が何をするか書いておくことも重要です。

それから、自習中は子どもを立たせないことも意外と大切だったりします。この場合は、計算スキルは終わっても出さないように注意書きをしておきました。

ここまでできたら、伝えてきた子に「この後じっくり話を聞くからね。」と伝え、学年主任に報告に行きましょう。

子どもの話の概要と、これから話を聞くため教室を離れるから自分のクラスを少し気にかけて欲しいことを伝えましょう。学年主任から指示があれば従います。

なぜ、一人で児童指導を行わない方がいいかというと、学年主任やベテラン教員の指示通りに指導を行う方が子どもが納得する指導ができるからです。

指導の方向性も教えてくれるので、二度手間にもなりません。

特に今回のような、いじめの疑いがある事案については、絶対に一人で対応してはいけません。

初動の対応が何よりも大事です！

相手がいることなので、相手の子への指導も間違えないように、必ず相談しましょう。

その日のうちに解決できたら最高なのですが、無理な場合も多いです。

今日おこなった指導内容について、子どもが納得してから帰らせるようにしてください。

保護者には、「今日こんな相談があって、ここまで指導しました。明日はこんな指導をします。」と電話で連絡しましょう。

できればその子が家に着く前に。子どもは自分の都合のよいように親に話すので、あらかじめ保護者に中立的な立場で伝えておく必要があります。

長々と書いてきましたが、おさらいすると、

転職の情報収集をする

思い切って転職することです。

新しいことに挑戦するのは、自分自身の成長につながります。

私が転職を決意した理由は３つあります。

結婚は建前です（笑）

このままここにいても、不満を抱えながら同じことを繰り返して、自分の成長が見込めないと思いました。

それに、働き方改革とは名ばかりで、ずるずると先延ばしにする文科省にも自治体にももう希望はないと思い、見切りをつけました。

今は転職して民間企業の人事部で働きながら、副業としてブログ・Webライターをやっています。

転職に向けた情報収集として、複数の転職サイト・転職エージェントに登録することをおすすめします。

転職サイトに登録するとたくさんのメリットがあります。

たいていは無料で使えるので、複数登録しておいて損はないですよ。

実際に私も複数の転職サイトに登録しました。

具体的な会社名を出すと
doda、エン転職、ミドルの転職、Education Career、パーソルテンプスタッフ、ミイダスです。

とは言っても全てを使いこなしていたわけではなく、私の場合は主にdodaを使って転職活動を行い、その他のサイトは情報収集用や、dodaにない求人を探すために使っていました。

副業の準備をする

副業の準備を始めましょう。

いつでも辞められるという心の余裕が生まれるからです。

副業といってもいろいろありますが、私はブログをおすすめします。

教員は日常的に文章に触れているので、ブログとの相性はとてもいいです。

万が一失敗してもライティングのスキルは多方面で活かせて替えがきくし、月1000円程度で始められるので安心です。

「公務員だから副業はできない！」と考えているあなた！

きちんと申請すれば教員でも副業はできるし、それでも不安なあなたのためにもう一言。

副業は不安でも、副業の準備ならできますよ。

特にブログは、始めてすぐに収益が発生するものではありません。

半年～1年はかかってしまいます。

ですので、教員をやりながらブログ運営やライティングについて勉強する。

これなら不安なくできるはずです。

教員から転職した筆者の体験談

私は教員を辞めて幸せレベルが100上がりました♡

詳しくはこちらの記事を見ていただきたいのですが、今までおかしい！と思っていたけど本当におかしかったと再認識することができました。（日本語もおかしい）

まとめ

教員の仕事はやっぱりおかしいです。

その環境の中で工夫して働くか、副業・転職するか、今回の記事を読んで考えるきっかけになればうれしいです。

このメディアでは、教員が幸せな人生を送るための情報を発信しています！

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